Feliz natal e próspero ano novo

Os professores de Geografia desejam a toda a comunidade escolar um feliz natal e um próspero ano novo na companhia dos seus entes queridos. Aproveitam ainda para recordar aos alunos do 8º ano da Escola Básica  2, 3 de Nuno Gonçalves a necessidade de realizarem os gráficos termopluviométricos durante a interrupção letiva e de os trazerem na primeira aula do 2º período.

Já somos 7 bilhões

População mundial

Evolução da população mundial

Evolução da população mundial
Sustentabilidade do estado providência
Políticas natalistas

Evolução da população portuguesa

Biomas e climas - 8º ano
O conhecimento dos fatores que influenciam os climas do nosso planeta revela-se fundamental para a compreensão da Biosfera e dos biomas característicos de cada região. O trabalho de grupo que agora te propomos tem por objetivo aprofundar o conhecimento dos diferentes tipos de clima existentes no planeta Terra e das formações vegetais que lhe estão associadas. Clica no título e parte à sua descoberta.

Bom ano letivo

Neste ano letivo, em que o horizonte do agrupamento se alargou com a incorporação da Escola Secundária D. Luísa de Gusmão, o grupo de Geografia deseja a todos os elementos da comunidade escolar uma boa integração e bem estar que conduza ao sucesso escolar que todos almejamos. À semelhança dos anos letivos  anteriores recordamos que este espaço está aberto a toda a comunidade escolar e pretende promover a comunicação entre todos os que se interessam pelos temas de cariz geográfico nomeadamente no suporte às matérias lecionadas.

Regras para a construção de uma apresentação electrónica

Para criar uma boa apresentação electrónica deverá:

a) Ser sucinto;

b) Utilizar listas de itens;

c) Dar ênfase às palavras importantes;

d) Utilizar uma linguagem objectiva e a regra de «uma ideia por parágrafo»;

Trabalho individual "Catástrofes naturais" - 7º ano

1 -Selecciona uma catástrofe natural que queiras estudar.
2 - Investiga uma notícia recente sobre esse tipo de catástrofe natural.
3 - Descreve o que aconteceu (não te esqueças de indicar o local e a data de ocorrência).
4 - Investiga as causas que estiveram na origem dessa catástrofe.
5 - Refere as consequências dessa calamidade.

O trabalho deve conter uma fotografia ilustrativa do acontecimento e não deve exceder uma página A4.

Bom trabalho

Estrutura etária da população - 8º ano

Constrói, em papel milimétrico, a pirâmide etária da população da Austrália em 2000 e responde às questões que se seguem:

Idades (anos)     Homens (%)     Mulheres (%)
0-4                         6,9                    6,5
5-9                         7,3                    6,9
10-14                     7,3                    6,9
15-19                     7,1                    6,7
20-24                     7,0                    6,7
25-29                     7,7                    7,4
30-34                     7,8                    7,6
35-39                     7,8                    7,6
40-44                     7,6                    7,5
45-49                     7,0                    6,9
50-54                     6,6                    6,4
55-59                     5,0                    4,9
60-64                     4,0                    4,1
65-69                     3,4                    3,6
70-74                     3,1                    3,5
75-79                     2,3                    3,0
+80                        2,1                    3,8

1. Assinala, na pirâmide etária que construiste, os três grupos etários que estudaste e constrói a respectiva legenda.
2. Indica o tipo de pirâmide que representaste.
3. Como se apresenta a estrutura etária desta população?
4. Esta pirâmide tem classes ocas? Quais?

Bom trabalho.

Trabalho de grupo "Ambiente e sociedade" - 9º ano

O tema "Ambiente e sociedade" será avaliado em função de um trabalho, realizado em pares, em que os alunos deverão apresentar à turma, na data definida, um dos seguintes assuntos. Esta apresentação deve ser realizada em PowerPoint.

Temas e datas de apresentação dos trabalhos:


9º2ª

21 de Maio

Problemas ambientais: a atmosfera em equilíbrio frágil (110-117).

Os problemas na atmosfera: o efeito de estufa (124-131).


24 de Maio

Os problemas na atmosfera: redução da camada de ozono e as chuvas ácidas (132-141).

Os problemas na hidrosfera (146-155).


28 de maio

Os problemas na biosfera: desflorestação e degradação dos solos (158-165 e 170-171).

Os problemas na biosfera: substâncias perigosas e perda de biodiversidade (166-169).


31 de Maio

Desenvolvimento sustentável e políticas ambientais (178-183).

Sustentabilidade ambiental: soluções técnico-científicas (184-196).

Preservação do património e o papel das ONG (196-207).

9º3ª

21 de Maio

Problemas ambientais: a atmosfera em equilíbrio frágil (110-117).

Os problemas na atmosfera: o efeito de estufa (124-131).


23 de Maio

Os problemas na atmosfera: redução da camada de ozono e as chuvas ácidas (132-141).

Os problemas na hidrosfera (146-155).


28 de maio

Os problemas na biosfera: desflorestação e degradação dos solos (158-165 e 170-171).

Os problemas na biosfera: substâncias perigosas e perda de biodiversidade (166-169).


30 de Maio

Desenvolvimento sustentável e políticas ambientais (178-183).

Sustentabilidade ambiental: soluções técnico-científicas (184-196).

Preservação do património e o papel das ONG (196-207).

Trabalhos "Clima e Vida"

No âmbito da disciplina de Geografia, as turmas do 8º ano produziram trabalhos subordinados ao tema "Clima e formações vegetais" dos quais passamos a divulgar a parte cartográfica de alguns dos mais bem elaborados.

Construção de um sectograma

Material necessário:

• Lápis
• Borracha 
• Régua
• Compasso
• Transferidor
• Calculadora  

 Sectores de actividade (%)

 Sector primário 12,10%  Sector secundário 31,10%  Sector terciário 56,80%  

1. Analisa os dados relativos à estrutura da população activa em Portugal.
2. Desenha um círculo que representará a distribuição da população activa portuguesa.
3. Calcula os ângulos para cada sector de actividade usando a regra de três simples.
4. Marca o ângulo relativo a cada sector de actividade. Para tal deves começar a marcar o sector primário a partir do eixo vertical (12 horas) no sentido dos ponteiros do relógio.
5. Constrói uma legenda de cores.
6. Pinta o sectograma de acordo com a legenda.

Não te esqueças: A pressa é inimiga da perfeição

Bom trabalho

Clima e vida - 8º ano

O conhecimento dos fatores que influenciam os climas do nosso planeta revela-se fundamental para a compreensão da Biosfera e dos biomas característicos de cada região. O trabalho de grupo que agora te propomos tem por objetivo aprofundar o conhecimento dos diferentes tipos de clima existentes no planeta Terra e das formações vegetais que lhe estão associadas. Clica no título e parte à sua descoberta.